Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2007
TIẾT 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 - 8
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 trừ 8 ( nhờ các thao tác trên ĐDHT) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (nhẩm, viết) và giải bài toán.
II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:
- 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:







B. Kiểm tra bài cũ: 4’
HS 1; Đặt tính rồi tính:
31-19, 81- 61, 51-34
HS 2: Viết tiếp câu hỏi rôøi giải bài toán: Tú có 51 kg mận đã bán được 36 kg . Hỏi Tú còn bao nhiêu kg mận.
- GV nhận xét.
C.Dạy bài mới: 25’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ dạng 12 trừ 8 và lập bảng trừ ( 12 trừ đi 1 số)
- GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời hỏi HS có tất cả bao nhiêu que tính? ( 12 que tính)
- GV nêu vấn đề: Có 12 que tính lấy đi 8 que tính . Hỏi còn mấy que tính.
- GV chọn cách làm thông thường là lấy 2 que tính rời , rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 6 que tính nữa ( 2+6=8) còn lại 4 que tính.
- Cho HS nêu phép tính 12-8 =4 rồi viết lên bảng 12-8=4.

- GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột . Trước hết là số 12 sau đó viết số 8 thẳng cột với số 2, viết dấu trừ , ,kẻ vạch ngang.
12
-
8
4
- GV cho HS nêu lại từng phép tính trong bảng trừ rồi tổ chức cho HS hoạt động để học thuộc bảng đó.
2. Hoạt động 2: Thực hành:
Bài tập 1: Tính nhẩm:
a) GV ghi từng cột phép tính lên bảng?

- GV gọi HS nêu tổng của 8 và 4 rồi tổng của 4 và 8.
- GV gọi HS nêu hiệu 12-8 và 12-4.

b) GV ghi từng cột phép tính lên bảng.


Bài tập 2: Tính:
- GV ghi lần lượt từng bài tập a,b,c lên bảng.
- GV nhận xét.
Bài tập 3:
- GV ghi lần lượt từng bài tập a,b,c lên bảng.
- GV nhận xét.
Bài tập 4:
- GV hướng dẫn HS tóm tắt đề.

Vở bìa đỏ : 6 quyển.
12 quyển
Vở bìa xanh : …. quyển
( Cả hai loại)

- GV nhận xét.
3. Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’
- Củng cố lại bảng trừ : 12 trừ đi một số.
- Xem lại các bài tập, hoàn thành tiếp các bài tặp chưa làm xong.
- Nhận xét tiết học.


- HS thực hiện trên bảng lớp.
Giải:
Số kg mận Tú còn là:
51 – 36= 15( kg)
Đáp số: 15 kg









- HS nhắc lại bài toán, nêu cách khác nhau để bớt 8 que tính từ 12 que tính.




- HS nêu lại bài toán và trả lời có 12 que tính lấy đi 8 que tính còn lại 4 que tính.
- HS đọc 12-8=4



- HS nêu lại :” 12 trừ 8 bằng 4” ( Viết 4 thẳng cột với 2 và 8)



- HS sử dụng 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời để tự lập bảng trừ 12 trừ đi một số.

- 1 HS nêu Y/c.
- HS tính nhẩm nêu miệng từng cột phép tính.
- Nêu nhận xét: Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi.
- HS nêu nhận xét: Lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia.
- HS nêu miệng kết qủa
- HS nhận xét: 12-2-7 cũng bằng 12 –9.

- 1 HS nêu yêu cầu.
- Mỗi lần 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bảng con( theo dãy)
- Lớp nhận xét.
- Mỗi lần 1 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm bảng con.

- Lớp nhận xét