Chào mừng quý vị đến với website của Trường TH Cao Dương - Thanh Oai
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuần 6. Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Ngọc Bích
Ngày gửi: 16h:56' 23-11-2014
Dung lượng: 386.0 KB
Số lượt tải: 14
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Ngọc Bích
Ngày gửi: 16h:56' 23-11-2014
Dung lượng: 386.0 KB
Số lượt tải: 14
Số lượt thích:
0 người
Thứ hai ngày 15 thỏng 10 năm 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
2.Kĩ năng:
- HS so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan
3. Thái độ:
- HS có ý thức tự học khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1.Giáo viên: - Bảng phụ, bảng nhúm
2. Học sinh: - Giấy A4.
.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
32’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
b. Luyện tập:
Bài 1:
a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu.
b) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là dm2.
Bài 2:
Bài 3: - So sánh các số đo diên tích.
Bài 4:
3.Củng cố-Dặn dò:
- Nờu yêu cầu KT
- Nhận xét, đánh giá
- Ghi bảng
- Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa.
- Yêu cầu HS giải thớch cỏch làm.
- GV nhận xét
- Để khoanh đúng kết quả ta làm gì?
- Cho HS làm vào nhỏp rồi nêu kết quả.
- GV nhận xét
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- Để so sánh được ta làm sao?
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi ra mét vuông.
- Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét giờ học
- CB bài sau
- 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập.
- HS khỏc nhận xột.
6m235dm2 = 6m2 + m2 = 6 m2.
- Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị.
- Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2.
- 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai.
- Để so sánh được trước tiên phải đổi đơn vị đo.
- 2 HS lên bảng làm, HS cũn lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh.
61km2 ...... 610hm2
+ Ta đổi : 61km2 = 6 100hm2
+ So sánh : 6100hm2 > 610hm2
Vậy : 61km2 > 610hm2
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Diện tích của1viên gạch lát nền là:
40 x 40 = 1600 (cm2).
Diện tích của căn phòng:
1600 x 150 = 240 000 (cm2)
240 000 cm2 = 24m2
Đáp số: 24 m2
- HS nhắc lại ND bài
TẬP ĐỌC
Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC – THAI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của những người da màu.
2.Kĩ năng:
- HS có kĩ năng đọc lưu loát, diễn cảm.
3. Thái độ:
- HS say mê tìm hiểu về văn học nước ngoài
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
1.Giỏo viên :- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
2. Học sinh: - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’- 5’
TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
2.Kĩ năng:
- HS so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan
3. Thái độ:
- HS có ý thức tự học khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1.Giáo viên: - Bảng phụ, bảng nhúm
2. Học sinh: - Giấy A4.
.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
32’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
b. Luyện tập:
Bài 1:
a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu.
b) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là dm2.
Bài 2:
Bài 3: - So sánh các số đo diên tích.
Bài 4:
3.Củng cố-Dặn dò:
- Nờu yêu cầu KT
- Nhận xét, đánh giá
- Ghi bảng
- Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa.
- Yêu cầu HS giải thớch cỏch làm.
- GV nhận xét
- Để khoanh đúng kết quả ta làm gì?
- Cho HS làm vào nhỏp rồi nêu kết quả.
- GV nhận xét
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- Để so sánh được ta làm sao?
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi ra mét vuông.
- Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét giờ học
- CB bài sau
- 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập.
- HS khỏc nhận xột.
6m235dm2 = 6m2 + m2 = 6 m2.
- Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị.
- Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2.
- 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai.
- Để so sánh được trước tiên phải đổi đơn vị đo.
- 2 HS lên bảng làm, HS cũn lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh.
61km2 ...... 610hm2
+ Ta đổi : 61km2 = 6 100hm2
+ So sánh : 6100hm2 > 610hm2
Vậy : 61km2 > 610hm2
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Diện tích của1viên gạch lát nền là:
40 x 40 = 1600 (cm2).
Diện tích của căn phòng:
1600 x 150 = 240 000 (cm2)
240 000 cm2 = 24m2
Đáp số: 24 m2
- HS nhắc lại ND bài
TẬP ĐỌC
Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC – THAI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của những người da màu.
2.Kĩ năng:
- HS có kĩ năng đọc lưu loát, diễn cảm.
3. Thái độ:
- HS say mê tìm hiểu về văn học nước ngoài
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
1.Giỏo viên :- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
2. Học sinh: - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’- 5’
 






Các ý kiến mới nhất