MỤC LỤC
Nội dung
   Trang

Mục lục                                                                                            
 1 

Phần I : Đặt vấn đề   
       2

            1. Tên đề tài:
2. Lý do chọn đề tài
       2
2

            3. Mục đích nghiên cứu
       2

         4 . Phương Pháp nghiên cứu                                                     
       2

            5.Phạm vi nghiên cứu                    
       2

Phần II:Nộidung đề tài                                                                
       3

1.Cơ sở lý luận 
       3

2. Cơ sở thực tiễn
       3

3. Các biện pháp thực hiện         
       4

4. Kết quả thực hiện
       7

Phần III : Kết luận và khuyến nghị
       8

1. Bài học kinh nghiệm                                    
       8

2. Một số kiến nghị                                                                    
       8


      

 
 

 
 

 
 























PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
1. TÊN ĐỀ TÀI:
Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
2. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Tập viết là phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở bậc tiểu học. Ở phân môn tập đọc giúp học sinh đọc thông, thì phân môn tập viết giúp các em viết thạo. Đọc thông viết thạo có quan hệ mật thiết với nhau, cũng như dạy tập viết, tập đọc không thể tách rời nhau. Viết đúng mẫu, rõ ràng và nhanh, học sinh sẽ có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các môn học tốt hơn.
Ngoài ra, tập viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như cẩn thận, tinh thần kỷ luật và óc thẩm mỹ... Như cố vấn Phạm Văn Đồng đã nói "chữ viết cũng là một biểu hiện của người viết. Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, tính kỷ luật, lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy, cô và bạn đọc bài vở của mình".
Mặt khác, quan sát thực tế ở các lớp trong trường tôi nhận thấy: các lớp đạt chỉ tiêu "vở sạch chữ đẹp" chưa nhiều. Có lớp năm nay đạt nhưng năm sau lại không đạt là do chữ viết không đúng độ cao, thiếu nét, thừa nét, khoảng cách giữa các chữ chưa đều, thế chữ chưa chuẩn...
Xuất phát từ vấn đề trên tôi quyết định chọn đề tài “ Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 ”
3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung, biện pháp dạy phân môn Tập viết và một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 nhằm giúp giáo viên nắm chắc chương trình, mẫu chữ viết và sử dụng các phương pháp dạy học cho phù hợp, làm cho chất lượng chữ viết của học sinh được nâng cao.
4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
          Để việc nghiên cứu đạt kết quản tốt, tôi sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu, trong đó chủ yếu là các phương pháp sau:
          1 - Phương pháp điều tra.
          Đó là việc theo dõi, kiểm tra chất lượng chữ viết của học sinh trong lớp    
2 - Phương pháp đàm thoại, trao đổi.
           Cùng với giáo viên trong tổ chuyên môn, tôi bàn bạc và trao đổi về phương pháp, cách học đối với học sinh.
          3 - Phương pháp thực hiện.
          Khi đưa ra biện pháp khắc phục, tôi áp dụng trực tiếp vào quá trình giảng dạy ở lớp.
          4 - Phương pháp trắc nghiệm.
          Tôi sử dụng các bài kiểm tra trước khi thực nghiệm và sau khi thực nghiệm để so sánh kế quả.
5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
-Phạm vi: Học sinh lớp 1E trường tiểu học Cao Dương – Thanh Oai- Hà Nội
-Thời gian : Từ tháng 9 năm 2013 đến hết tháng 4 năm 2014

PHẦN II
           NỘI DUNG ĐỀ TÀI:
1.CƠ SỞ LÝ LUẬN:
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học.
- Căn cứ vào yêu cầu cơ bản về kiến thức , kĩ năng môn Tiếng Việt ở bậc Tiểu học.
- Căn cứ vào việc rèn luyện kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh là vấn đề bức thiết . Việc làm ấy không những có tác dụng cụ thể , thiết thực đối với học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường mà nó còn có tác dụng quan trọng trong việc rèn đức tính kiên trì, cẩn thận cho học sinh” Nét chữ - Nết người “; một trong những đức tính cần thiết của con người  sau này khi trưởng thành. Việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học là một việc làm cực kì khó khăn.