BỘ NỘI VỤ                CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VLỆT NAM
                                                              Độc lập -Tự do- Hạnh phúc
Số: 06/2006/QĐ-BNV                                    Hà Nội, ngày 21 tháng 3 năm 2006 

QUYẾT ĐỊNH
Về việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non
và giáo viên phổ thông công  lập 
BỘ TRƯƠNG BỘ NỘI VỤ
     Căn cứ Nghị định số 116/2003/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 2003 của Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ, công chức trong các đơn vị sự nghiệp của Nhà nước;
     Căn cứ Nghi định số 45/2003/NĐ-CP ngày 09 tháng 5 năm 2003 của Chính phủ quy định  chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tồ chức của Bộ Nội vụ;
     Theo đề nghị của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại Công văn số 4054/TCCB ngày 23 tháng 5 năm  2005 ;
     Xét đề nghị của Vụ trưởng Vụ Công chức - Viên chức,  
QUYẾT ĐỊNH:
     Điều 1. Nay ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm  non và giáo viên phổ thông công lập.
     Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo.
     Điều 3. Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Uỷ ban Nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. 
     BỘ TRƯỞNG 
     Đỗ Quang Trung
 
     


BỘ NỘI VỤ                CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VLỆT NAM
       Độc lập -Tự do- Hạnh phúc 

Đánh giá, xếp loại giáo viên mẩm non và giáo viên phổ thông công lập
(Ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV
ngày 21 tháng 3 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ)
Chương I .
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
     Điều 1. Phạm vi, đối tượng điều chỉnh
     1. Quy chế này quy định nội dung, tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại đối với giáo viên hiện đang  công tác trong các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên và trụng tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp công lập.
     2. Quy chế này không áp dụng để đánh giá, xếp loại giáo viên, giảng viên hiện đang công tác tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học và viên chức không trực tiếp giảng dạy tại các cơ sở giáo dục quy định tại khoản 1 Điều này.
     Điều 2. Mục đích đánh giá, xếp loại Đánh giá, xếp loại giáo viên nhằm mục đích làm rõ năng lực, trình độ, kết quả công tác, phẩm chất chính đạo đức, lối sống làm căn cứ để các cấp quản lý giáo dục bố trí, sử dụng, bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng và thực hiện chế độ, chính sách  đối với giáo viên.
     Điều 3. Yêu cầu đánh giá, xếp loại
     1. Đánh giá, xếp loại giáo viên là một nội dung quan trọng của công tác quản lý cán bộ. Khi tiến hành đánh giá, xếp loại phải đảm bảo khách quan, khoa học, công khai, công bằng, dân  chủ, phản ánh đúng năng lực và phẩm chất của giáo viên; phải làm rõ được ưu đlểm, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu về phẩm chất chính trị đạo đức lối sống, năng lực và hiệu quả công tác, khả năng phát triển của giáo viên.
     2. Đánh giá, xếp loại giáo viên là việc làm thường xuyên của các cơ sở giáo dục trong từng năm học nhằm thúc đẩy đội ngũ giáo viên không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ chuyên môn. nghiệp vụ, nêu gương tốt cho người học.  
     3. Đánh giá, xếp loại giáo viên phải bảo đảm các kết luận đúng và chính xác.
     4. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hiện hàng năm sau một năm học.
     Điều 4. Căn cứ đánh giá, xếp loại
     1. Căn cứ vào tiêu chuẩn và nhiệm vụ của nhà giáo được quy định tại khoản 2 Điều 61, Điều 63 và Điều 67 Luật Giáo dục ngày 02 tháng 12 năm 1998; Điều 70, Điều 72 và Điều 77 Luật  giáo dục sửa đổi ngày 14 tháng 6 năm 2005.
     2. Nghĩa vụ và những việc cán bộ, công chức không được làm quy định tại các Điều 6, Điều 7,  Điều 8, Điều 15, Điều 1 6, Điều 17, Điều 1 8, Điều 19 và Điều 20 của Pháp lệnh cán bộ, công chức năm 1998 và Pháp lệnh sửa đổi, bổ sung một số điều của Pháp lệnh cán bộ, công chức