ĐỊA LÝ
KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN
Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS biết:
-Vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dấu khí; nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển.
-Nêu thứ tự tên các công việc từ đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nước ta.
-chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta.
-Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường vùng biển.
-Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan, nghỉ mát ỏ vùng biển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bản đồ Địa lí tự nhiên, bản đồ công nghiệp Việt Nam.
-Tranh, ảnh về khai thác dầu khí...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiến thức:
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
B. Tiến trình giờ dạy:

TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh

5’










2’



10-12’













14-16’
























4-5’

1. Kiểm tra bài cũ :
-Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo VN?
-Vai trò của biển Đông đảo, quần đảo đối với nước ta?
-Chỉ trên bản đồ vị trí của biển Đông, vịnh Bắc Bộ. Vịnh Thái Lan, vịnh Hạ Long, Đảo Hoàng Sa, Trường Sa?
->Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học.
Ghi bảng.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản.
*Y/c HS dựa và sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi:
-Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì?
-Nước ta khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì?
-Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó?
->GV kết luận: Dầu khí khai thác được chủ yếu để xuất khẩu; Ta đang XD các nhà máy lọc dầu và chế biến dầu.
Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.
*Cho HS làm việc theo nhóm:
-Nêu các dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản?
-Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra ntn? Những nơi nào khai thác nhiều hỉa sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ?
-Trả lời câu hỏi ở mục 2 sgk.
*Gọi đại diện các nhóm trả lời, GV và HS cả lớp nhận xét.

*GV hỏi cả lớp:
-Ngoài việc đánh bắt hải sản, ND còn làm gì để có thêm nhiều hải sản?
-Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển?

*GV mô tả việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta. Kể về các loài hải sản.
->GV nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển.
3. Củng cố – dặn dò.
*Gọi HS đọc mục bạn cần biết (sgk).
*Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường biển.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS.

-2, HS trả lời câu hỏi, 1, 2 HS chỉ bản đồ.
-Nhận xét, bổ sung.













*HS trả lời:

-Dầu khí.

-Dầu khí ở thềm lục địa phía nam, cát trắng ở ven biển
->Để xuất khẩu.
-1, 2 HS tìm và chỉ bản đồ.

-Nghe.





*Các nhóm thảo luận theo y/c.







* Đại diện các nhóm trả lời lần lượt từng câu hỏi, kết hợp chỉ bản đồ.
*HSTL:
-ND còn nuôi trồng thêm nhiều loại hải sản.

-Đánh bắt cá bằng thuốc nổ, mìn, điện; vứt rác thải xuống biển, làm tràn dầu...
*Lắng nghe.


*Lắng nghe.



*1, 2 HS