KHOA HỌC
TIẾT KIỆM NƯỚC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.
2. Kĩ năng:
- Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước.
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.
3. Thái độ:
- Biết thực hiện và tuyên truyền mọi người cùng tiết kiệm nước.
II. ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh tr 60, 61.
- Học sinh: Chuẩn bị nội dung thảo luận, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Tg
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

4’


32’

























































3’
A. Kiểm tra bài cũ:

B. Bài mới
1.Giới thiệu bài:

2.Hoạtđộng1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước.

































3.Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.









C.Củng cố – dặn dò

+ Để bảo vệ nguồn nước em nên và không nên làm gì?
- Nhận xét.


- GV giới thiệu bài + ghi bảng.


- Yêu cầu học sinh quan sát hình và trả lời câu hỏi tr 60, 61 SGK.
- Cho học sinh thảo luận về lí do cần tiết kiệm nước.
* Những việc nên làm:
+ H1: Khoá vòi nước, không để nước chảy tràn.
+ H3: Gọi thợ chữa ngay khi ống nước hỏng, nước bị rò rỉ.
+ H5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy ngay.
* Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước:
+ H2: Nước chảy tràn không khoá máy.
+ H4: Bé đánh răng và để nước chảy tràn, không khoá máy.
+ H6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan.
* Lí do cần phải tiết kiệm nước:
+ H7: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa sen, vặn vòi nước rất to tương phản với cảnh người đợi hứng nước mà nước không chảy.
+ H8: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa sen, vặn vòi nước vừa phải,
KL: Nước sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế không phải địa phương nào cũng được dùng nước sạch. Mặt khác các nguồn nước trong tự nhiên có thể dùng được là có hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho bản thân vừa để có nước cho nhiểu người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
1) Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nước.
2) Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền, cổ động cho mọi người.
3) Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc việc từng phần của bức tranh.
- Đánh giá, nhận xét, tuyên dương các sáng kiến tuyên tuyền cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước.

- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài 30.


+ HS trả lời.
- Lớp nhận xét.



- Nghe- ghi vở.


- 2 học sinh thảo luận chỉ từng hình, nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.



































- Các nhóm vẽ tranh.
- Đại diện các nhóm lên giới thiệu nội dung tranh của nhóm mình.
- Nhận xét -đánh giá












KHOA HỌC
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng đều có không khí.
2. Kĩ năng:
- HS biết làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
3. Thái độ:
- HS giữ vệ sinh môi trường để giữ không khí trong lành.
II.ĐỒ DÙNG:
Giáo viên: Tranh