TRƯỜNG TH CAO DƯƠNG

Số: …../THCD

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Cao Dương, ngày 10 tháng 9 năm 2015


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
NĂM HỌC: 2015-2016

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Thuận lợi:
Trường có đội ngũ trẻ, có năng lực, ban giám hiệu quan tâm các HĐGDNGLL, cơ sở vật chất đang dần được hoàn thiện, nhân dân và chính quyền địa phương ngày càng quan tâm đến phong trào giáo dục.
Khó khăn:
Đội ngũ chưa thực sự nhiệt tình với HĐGDNGLL, cơ sở vật chất tuy đang dần hoàn thiện nhưng còn thiếu thốn nhiều, phòng chức năng chưa hoàn thiện, chưa có bãi tập, sân chơi hẹp, có nhiều điểm trường.
Số liệu:
Tổng số lớp: 24, số học sinh: 850; Số điểm trường: 2
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
I/ Mục đích:
Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển ở HS Tiểu học những KT về tự nhiên, XH và con người phù hợp với lứa tuổi.
Bước đầu hình thành cho các em năng lực thực tiễn, năng lực hoạt động chính trị- xã hội, năng lực thích ứng, năng lực hòa nhập, …
Bước đầu hình thành cho HS các phẩm chất quan trọng như: tinh thần đồng đội, tính mạnh dạn, tự tin, tự trọng, kỉ luật, trách nhiệm, nhân ái, khoan dung, cảm thông, chia sẻ, trung thực, hợp tác, yêu lao động,…
Phát triển ở HS các KN hoạt động tập thể và các KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi
GD thẩm mĩ và phát triển sức khỏe thể chất và tinh thần cho HS;
Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho HS
II/ Yêu cầu:
HĐGDNGLL phải tạo cơ hội cho HS được phát triển tối đa tiềm năng bản thân.
ND và hình thức HĐGDNGLL phải phong phú, đa dạng, tươi vui, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi tiểu học và đáp ứng được nhu cầu hoạt động của HS.
HĐGDNGLL phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện thực tế của nhà trường; phải gần gũi với cuộc sống thực tiễn của HS; phù hợp với đặc điểm VH-XH và yêu cầu GD của từng vùng, miền.
Phải đảm bảo huy động được sự tham gia tích cực của HS vào tất cả các khâu của quá trình hoạt động phù hợp với khả năng của các em.
5. Cần phải bố trí, sắp xếp HĐGDNGLL đan xen với việc dạy học các môn học khác, với các hoạt động khác của nhà trường một cách hợp lí.
6. Phải có sự phối hợp chặt chẽ của các LLGD trong và ngoài nhà trường.
7. HĐGDNGLL ở tiểu học phải đảm bảo liên thông với HĐGDNGLL ở THCS và THPT.
KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
I/ NỘI DUNG – HÌNH THỨC:
1. Nội dung:
a. Các hoạt động xã hội và nhân văn gồm có:
Tổ chức tốt các hoạt động nhân các ngày lễ lớn, các sự kiện chính trị lớn trong nước, quốc tế, địa phương: Lễ khai giảng 05/9, ngày giải phóng Thủ đô 10/10, Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10, Ngày Nhà Giáo Việt Nam: 20/11, Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12, Ngày thành lập Đảng CSVN 03/02, Ngày Giải phóng Miền Nam 30/4, Ngày Chiến Thắng Điện Biên Phủ 07/5, Sinh nhật Bác Hồ 19/5....
Học sinh thi tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường, địa phương, của Đảng, Bác Hồ qua các giờ chào cờ đầu tuần, các cuộc thi: Học vui – Vui học.
Tuyên truyền cổ động nội quy nhà trường, quy định về pháp luật, về giáo dục, những chính sách lớn của Đảng, nhà nước trong các giờ chào cờ đầu tuần, trong các buổi sinh hoạt chi đội, sao nhi đồng.
Giao lưu, kết nghĩa với Trường THCS Cao Dương.
Tích cực hưởng ứng tham gia các hoạt động lễ hội ở địa phương, các hoạt động từ thiện, hoạt động nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa.
b. Các hoạt động tiếp cận khoa học gồm có:
Tổ chức tối các trò chơi tìm hiểu khoa học xã hội, trò chơi hỏi đáp, thành lập các câu lạc bộ chuyên đề như Câu lạc bộ Mỹ thuật, Câu lạc bộ Âm nhạc, Câu lạc bộ TDTT...
c. Tổ chức các hoạt động văn hóa nghệ thuật:
Tổ chức cho học sinh tham quan danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mỗi năm một lần vào dịp tháng 3. Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ nhân ngày lễ lớn, mỗi năm tổ chức 1 đến 2 hội thi lớn