/
/


Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…

tuần 01
Chủ đề CÙNG XEM TRANH
Xem tranh Thiếu nhi vui chơi
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh, cảm nhận được
vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc của các hình ảnh trong tranh; có cảm hứng để tự mình vẽđược một bức tranh yêu thích. Riêng học sinh khá, giỏi bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.
3. Thái độ: Học sinh phát triển khả năng phát hiện cái đẹp tìm tòi cái mới khi tiếp xúc
với tác phẩm mĩ thuật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: “Tranh thiếu nhi vui chơi”.
- Học sinh: sưu tầm một số tranh về thiếu nhi, ...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(Quy trình vẽ theo chủ đề, liên kết họcsinh với tác phẩm):

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động: Khám phá chủ điểm về thiếu nhi
(9 phút):
- Giáo viên cho học sinh xem các bức tranh Cảnh vui chơi sân trường (phượng vĩ); Cảnh hội hè (Vua, chúa áo, quần rất đẹp); Cảnh ngày tết (bông hoa đua nở)..
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi trên phiếu nhóm:
+ Bức tranh vẽ gì? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao em thích?
+ Trên tranh có hình ảnh nào? Hình ảnh nào làchính?
+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?
+ Trong có những màu nào? Em thích màu nào nhất?
+ Các em có thích các bức tranh trên không? Vì sao thích?

- Học sinh quan sát.


- Các nhóm thảo luận.









2. Hoạt động: Trình bày cảm nhận (9 phút):
- Giáo viên yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày cảm nhận của nhóm mình về bức tranh.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý chính.
- Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh học sinh:
Tranh vẽ thiếu nhi vui chơi là một đề tài rất phong phú và hấp dẫn. Muốn vẽ đẹp các em phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh đó trong trí. Vẽ được tranh có nghĩa là các em đã nêu lên được cảm nghỉ của mình cho người xem.
- Học sinh trình bày trong nhóm.



3. Hoạt động: Vẽ, tô màu vào tranh theo trí nhớ (9 phút):
- Yêu cầu học sinh vẽ lại 1 bức tranh theo trí nhớ, sau đó tô màu vào tranh.
- Giáo viên giúp đỡ nhóm học sinh còn gặp khó khăn.
Học sinh trình bày, nhóm khác nhận
xét.


- Học sinh vẽ tranh theo trí nhớ đã
xem, tô màu.


 4. Hoạt động 4. Trưng bày kết quả và trình bày (9 phút):
- Yêu cầu học sinh mang bức tranh lên và thuyết
trình về bức tranh của mình.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,
nhóm học tập tích cực.


- Học sinh thuyết trình về bức tranh.

- Học sinh lắng nghe, nhận xét, góp ý.



 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
/
Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…

tuần 02
Chủ đề NGÔI NHÀ CỦA EM
Vẽ nét thẳng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được một số loại nét thẳng.
2. Kĩ năng: Biết cách vẽ nét thẳng; biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản;
phát triển được khả năng quan sát và phát hiện về hình khối đơn giản xung quanh mình. Riêng
học sinh khá, giỏi phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung.
3. Thái độ: Tạo cho học sinh sự thích thú, trí tưởng tượng, sáng tạo trong việc trang trí.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên: Chuẩn bị tranh vẽ nét thẳng, một số bài trang trí của học sinh, đoạn nhạc.
- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU (quy trình vẽ theo âm nhạc):


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động: Nghe nhạc vẽ theo giai điệu (7
phút