ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I.

I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Thực hành các kĩ năng đạo đức đã học ở HKI.
2.Kĩ năng:
- Biết thực hành tốt các hành vi đạo đức đã học.
3.Thái độ:
- Biết nhận xét những hành vi nào là đúng, những hành vi nào là sai.
II.ĐỒ DÙNG:
1.Giáo viên:Phiếu học tập
2.Học sinh:SGK
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A.Ổn định tổ chức lớp:1’
B.Tiến trình giờ dạy:

Tgian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

5’



2’


30’































3’
1.Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

b. Thực hành:
































3. Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ của tiết trước.


- Nêu yêu cầu tiết học.
Ghi bảng .
* Yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã học ở HKI.
- GV kết hợp ghi bảng .
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận theo ND và nhận xét của mình về các hành vi đạo đức đó. Các nhóm chọn 1 bài tập thực hành sắm vai về hành vi đạo đức.
- N1: Thảo luận các hành vi đạo đức đã học ở bài 1,2
- N2: Thảo luận các hành vi đạo đức đã học ở bài 3,4
-N3: Thảo luận các hành vi đạo đức đã học ở bài 5,6
N4: Thảo luận các hành vi đạo đức đã học ở bài 7,8
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả và tự nêu bài học .
- Nhận xét , bổ sung .

=> Giúp HS hệ thống lại các hành vi đạo đức sau mỗi lần các nhóm trình bày.
- Yêu cầu các nhóm nêu lại phần ghi nhớ của bài mình thảo luận.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học.

- 1 HS đọc.



* Nhắc lại .

* HS hệ thống lại các bài đạo đức đã học.
- Các nhóm tự thảo luận các hành vi đạo đức theo sự phân công và nêu nhận xét .




- Các nhóm tự rút ra bài học cho bản thân mình sau khi đã thảo luận. Chọn một BT để thực hành sắm vai về hành vi đạo đức.





- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp
- Cả lớp cùng nhận xét , bổ sung hoàn thiện .
- Nghe , nhớ và hệ thống lại .

- Đại diện các nhóm nêu .( Mỗi nhóm /1 bài ).


- Về thực hiện .
































TẬP ĐỌC
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợpkiểm tra kĩ năng đọc - hiểu.
2.Kĩ năng:
-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật).
3.Thái độ:
- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là chuyện kể thuộc 2 chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
II. ĐỒ DÙNG:
1.Giáo viên:Phiếu học tập
2.Học sinh:SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A.Ổn định tổ chức lớp:1’
B.Tiến trình giờ dạy:

Tgian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

3’




16’











14’








Hoạt động 1: Giới thiệu bài.


Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc &