ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. Và biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
2. Kĩ năng: Giúp học sinh có tính tự giác trong việc học.
3. Thái độ: Giúp học sinh biết nhắc nhở bạn bè phải chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên: Tranh minh họa, phiếu học tập.
2. Học sinh: Vở bài tập Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

5’





30’
2’


10’










10’
















8’





















3’
1. Kiểm tra bài cũ:




2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
*Hoạt động 1:
Kể chuyện, khai thác nội dung truyện.







*Hoạt động 2: Xử lí tình huống















* Hoạt động 3: Liên hệ thức tế




















3. Củng cố- dặn dò.



* Gọi HS nêu:
+ Ở nhà em thường làm những việc gì? Việc đó do ba mẹ yêu cầu hay em đã tự làm?
- GV nhận xét, tuyên dương.

* Nêu mục tiêu bài học.

* GV kể câu chuyện.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+Bạn Lan và Bạn Hiếu là những học sinh như thế nào?
+Vì sao Bạn Lan học giỏi, Bạn Hiếu lại học yếu?


*GV kết luận: Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ.
* Giáo viên nêu tình huống: Bàn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn Phong đến rủ đi chơi đá bóng. Bạn Phong phải làm gì khi đó?
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời. Thời gian 2 phút.
- Giáo viên sẽ gọi đại diện 4 nhóm trả lời.
- Giáo viên nhận xét và chọn cách xử lí phù hợp nhất.
* GV kết luận: Khi đang học bài, làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành tốt công việc của mình, như vậy mới là chăm chỉ học tập.
*Giáo viên cử 1 học sinh làm phóng viên.
- Phóng viên sẽ phỏng vấn các bạn trong lớp để xem thái độ tán thành hay không tán thành của các bạn trong những ý kiến sau đây:
+ Chăm chỉ học tập để trở thành học trò ngoan, được bạn bè yêu mến.
+ Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ.
+ Chăm chỉ học tập để đạt nhiều điểm tốt.
+ Chỉ nên chăm học khi bố mẹ hứa thưởng.
+ Chăm chỉ học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học tập của trẻ em.
- Giáo viên kết luận chốt lại các ý kiến được học sinh đồng tình nhiều nhất.
* Giáo viên hỏi lại học tập chăm chỉ có lợi ích gì?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương khen thưởng.
- Bài sau: Chăm chỉ học tập
 * 2 Học sinh trả lời :
- Em thường quét nhà, dọn dẹp đồ đạc. Những việc nhà điều do em tự làm.





*Cả lớp lắng nghe.
- Học sinh trả lời câu hỏi:
+Có Bạn Lan và Bạn Hiếu.
+Bạn Lan học giỏi, Bạn Hiếu học yếu.
+Vì Bạn Lan chăm chỉ làm bài còn Bạn Hiếu lười biếng.
- HS khác nhận xét.
* Học sinh nhắc lại kết luận.
*Học sinh đọc tình huống.




- Thảo luận nhóm đôi và suy nghĩ xem bạn Hà phải làm gì?
- Học sinh trả lời, các em khác lắng nghe và nhận xét theo ý kiến riêng của mình.
*Cả lớp lắng nghe và nhắc lại.



*1 học sinh làm theo yêu câu.

- Phóng viên sẽ hỏi xem từng ý kiến trên có bao nhiêu người đồng tình.






- Cả lớp cùng nhau hợp tác và trả lời câu hỏi của phóng viên.







* Học