trao đổi về cách viết
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến

I- khái niệm về SKKN giáo dục tiên tiến
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành Giáo dục. Thực tế trong nhiều năm cho thấy, SKKN có tác dụng thúc đẩy tiến bộ khoa học giáo dục và mang lại hiệu quả cao trong hoạt động quản lý, hoạt động giáo dục và đào tạo trong các nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động tổng kết, đúc rút SKKN tiên tiến và phổ biến áp dụng sẽ tạo nên động lực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và thực hiện thành công các mục tiêu đổi mới của ngành trong giai đoạn hiện nay.
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến là một cụm từ kép, có thể hiểu cụm từ này như sau:
1- Sáng kiến
Sáng kiến là tạo ra, tìm ra, xây dựng nên một ý kiến, một ý tưởng, một giải pháp mớivề một đối tượng, một hoạt động nào đó.
Theo từ điển Tiếng Việt "Sáng kiến là ý kiến mới có tác dụng làm cho công việc tiến hành tốt hơn".
2- Kinh nghiệm
Kinh nghiệm là một tổng thể tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có nguồn gốc thực tiễn, được lĩnh hội và tích luỹ trong qúa trình hoạt động giao tiếp của chủ thể.
Kinh nghiệm phải được xem xét như là toàn bộ thực tiễn xã hội của con người bao gồm tác động qua lại giữa chủ thể và hoàn cảnh khách quan bên ngoài và kết quả của tác động qua lại đó.
Kinh nghiệm là cái có thực, được chủ thể tích luỹ được trong quá trình trải nghiệm, nó là những gì tốt nhất trong những gì đã kinh qua.
3- Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến
SKKN GD tiên tiến là những kinh nghiệm thành công ở mức độ cao. Đó là những hoạt động GD- ĐT được tổ chức tối ưu, cho kết quả giáo dục cao và bền vững, ít hao phí sức lực, tiền của, thời gian của cán bộ, giáo viên, học sinh.
SKKN GD tiên tiến là tổng thể những tri thức, kỹ năng , kỹ xảo mà cán bộ, giáo viên tích luỹ được trong thực tiễn, là cơ sở của nghệ thuật giáo dục, là cơ sở quan trọng của lý luận giáo dục.
Tổng kết SKKN kinh nghiệm GD tiên tiến là một phương pháp kết hợp lý luận với thực tiễn, từ phân tích thực tiễn mà đúc rút ra kết luận kinh nghiệm.
II- Cách viết SKKN
SKKN có thể viết theo cấu trúc sau:
1- Đặt vấn đề (hoặc mở đầu, tổng quan, một số vấn đề chung)
Cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu:
Cơ sở lý luận.
Cơ sở thực tiễn
Mục đích SKKN .
Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu.
Kế hoạch nghiên cứu.
2- Nội dung SKKN
Nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm.
Thực trạng vấn đề nghiên cứu( cách làm cũ).
Mô tả (có đối chiếu, phân tích, so sánh với cách làm cũ) các giải pháp (hoặc các biện pháp, ứng dụng, đổi mới …) mà tác giả đã thực hiện, đã sử dụng nhằm làm cho công việc có chất lượng, hiệu quả cao hơn- Đây là phần trọng tâm của SKKN. (Tuỳ theo đặc điểm từng SKKN mà thực trạng vấn đề nghiên